Fragebogen zur Längsschnittevaluation der SEK II an der IGS Osnabrück

Liebe Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrgangs 2023 an der IGS Osnabrück,

wir, Karina Hömmen und Luisa Gaiser, studieren an der Universität Osnabrück Gymnasiallehramt und führen im Rahmen eines Forschungsprojektes in Zusammenarbeit mit Elisabeth Buck (Didaktische Leiterin) und Till Vossmerbäumer (SEK-II-Leiter) eine “Längsschnittevaluation der Sek II” durch.
Diese Evaluation findet als Online-Befragung statt. Sie beinhaltet allgemeine, fächerübergreifende Fragen zur Oberstufe und auch fachspezifische Fragen sowie ein paar Fragen zu Ihrem bevorstehenden Abitur, Ihrer Person und Ihrem Alltag. Die gesamte Umfrage ist anonym, das bedeutet, dass sich Ihr Fragebogen nicht namentlich nachverfolgen lässt. Wir bitten Sie, an dieser Online-Befragung teilzunehmen, um uns bei unserem Forschungsprojekt zu unterstützen. Die Beantwortung der Fragen wird in etwa 25-30 Minuten dauern. Die Ergebnisse der Evaluation werden Ihnen nach der Auswertung der Online-Fragebögen selbstverständlich zur Verfügung gestellt.

Wir bedanken uns im Voraus für Ihre Mitarbeit und wünschen viel Spaß beim Beantworten der Fragen.

Till Voßmerbäumer, Elisabeth Buck
Karina Hömmen & Luisa Gaiser

Teil I: Allgemeine fächerübergreifende Fragen zur Oberstufe
1. In der Oberstufe kann ich mehr selbst bestimmen, was ich machen möchte.
2. In der Oberstufe wird der Unterricht anspruchsvoller.
3. In der Oberstufe muss ich mehr eigenverantwortlich lernen, das heißt, ich lege selbst fest, wann, was und wie ich lerne.
4. In der Oberstufe geben die Lehrer*innen vor, was zu welchem Zeitpunkt und auf welche Art und Weise zu lernen ist.
5. Bitte denken Sie zurück: Wie haben Sie am Ende der 10. Klasse/SEK I die fachliche Vorbereitung auf die Oberstufe bewertet?
6. Bitte denken Sie zurück: Wie haben Sie am Ende der 10. Klasse/SEK I die Vorbereitung auf die Organisation und Struktur der Oberstufe bewertet?
7. Ergänzen Sie bitte die Lücke im Satz: Seit dem Eintritt in die Oberstufe ... die Unterrichtsthemen und zugehörigen Aufgaben zu verstehen.
8. Um mir das Lernen und Verstehen der Themen und Inhalte zu erleichtern, müsste Folgendes geändert oder eingeführt werden:

sehr viel
eher viel
eher wenig
gar keine
9. Wieviel Unterstützung erhalten Sie von Ihren Eltern bei der Bewältigung Ihres Schulalltags auf fachlicher Ebene (z. B. Lernen, Hausaufgaben, Referate)?
stark zugenommen
eher zugenommen
keine Veränderung
eher abgenommen
stark abgenommen
10. Zu Frage 9: -> Die Unterstützung seitens meiner Eltern hat damit:
sehr viel
eher viel
eher wenig
gar keine
11. Wieviel Unterstützung erhalten Sie von Ihren Lehrer*innen bei der Bewältigung Ihres Schulalltags auf fachlicher Ebene (z. B. Lernen, Hausaufgaben, Referate)?
stark zugenommen
eher zugenommen
keine Veränderung
eher abgenommen
stark abgenommen
12. Zu Frage 11: -> Die Unterstützung seitens meiner Lehrer*innen hat damit:
sehr viel
eher viel
eher wenig
gar keine
13. Wieviel Unterstützung erhalten Sie von Ihren Mitschüler*innen und Freund*innen bei der Bewältigung Ihres Schulalltags auf fachlicher Ebene (z. B. Lernen, Hausaufgaben, Referate)?
stark zugenommen
eher zugenommen
keine Veränderung
eher abgenommen
stark abgenommen
14. Zu Frage 13: -> Die Unterstützung seitens meiner Mitschüler*innen und Freund*innen hat damit:
15. Seit dem Eintritt in die Oberstufe benötige ich mehr Unterstützung (z. B. von Eltern, Lehrer*innen, Mitschüler*innen, Freund*Innen) beim Lernen für Klausuren und Hausaufgaben, als es in der 10. Klasse der Fall war.
16. Wieviele Stunden bereiten Sie sich im Durchschnitt auf eine Klausur vor?
Stunden
17. Wieviele Stunden brauchen Sie täglich für das Anfertigen von Hausaufgaben?
Stunden
stark zugenommen
eher zugenommen
sich nicht verändert
eher abgenommen
stark abgenommen
18. Meine Selbstständigkeit in Bezug auf die Fähigkeit, meinen Schulalltag selbstständig zu strukturieren, hat ….
19. Meine Selbstständigkeit in Bezug auf die Lernorganisation / Lernstrategie, wie z. B. das Anfertigen von Lernzetteln und anschließende Verinnerlichung des Lerninhalts vor Klausuren, hat …
20. Die Leistungsanforderungen in Klausuren haben...
21. Die Leistungsanforderungen in der sonstigen Mitarbeit haben...
22. Die Leistungsanforderungen bei mündlichen Beiträgen haben...
23. Die Leistungsanforderungen bei der Erstellung von Hausaufgaben haben...
24. Die Zeit, die ich für die Vorbereitung auf Klausuren aufwenden muss, hat...
25. Die Zeit, die ich für die Bearbeitung von Hausaufgaben aufwenden muss, hat...
Teil II: Fachspezifische Fragen
Naturwissenschaften (Antworten Sie nur für die Fächer, die Sie aktuell belegen)
sehr sicher
eher sicher
eher unsicher
sehr unsicher
26. Im Fach Mathematik beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
27. Im Fach Biologie beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
28. Im Fach Chemie beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
29. Im Fach Physik beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
30. Im Fach Informatik beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
Gesellschaftswissenschaften (Antworten Sie nur für die Fächer, die Sie aktuell belegen)
sehr sicher
eher sicher
eher unsicher
sehr unsicher
31. Im Fach Politik beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
32. Im Fach Geschichte beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
33. Im Fach Erdkunde beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
Sprachen (Antworten Sie nur für die Fächer, die Sie aktuell belegen)
sehr sicher
eher sicher
eher unsicher
sehr unsicher
34. Im Fach Deutsch beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
35. Im Fach Latein beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
1. Fremdsprache: Englisch (ab Jahrgang 5)
trifft voll zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft nicht zu
36. 1. Fremdsprache: Das eigenständige Verfassen von Texten in Klausuren oder Hausaufgaben fällt mir leicht.
37. 1. Fremdsprache: Das eigenständige Sprechen während des Unterrichts fällt mir leicht.
38. 1. Fremdsprache: Das Verstehen von Gesprochenem durch Lehrer*innen oder Audiomaterial / Filme / Medien im Unterricht fällt mir leicht.
39. 1. Fremdsprache: Das Lesen und Verstehen von Texten fällt mir leicht.
2. Fremdsprache: Spanisch oder Französisch (ab Jahrgang 6)
40. 2. Fremdsprache:
trifft voll zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft nicht zu
41. 2. Fremdsprache: Das eigenständige Verfassen von Texten in Klausuren oder Hausaufgaben fällt mir leicht.
42. 2. Fremdsprache: Das eigenständige Sprechen während des Unterrichts fällt mir leicht.
43. 2. Fremdsprache: Das Verstehen von Gesprochenem durch Lehrer*innen oder Audiomaterial / Filme / Medien im Unterricht fällt mir leicht.
44. 2. Fremdsprache:
Das Lesen und Verstehen von Texten fällt mir leicht.
3. Fremdsprache: Spanisch (neu ab Jahrgang 11)
trifft voll zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft nicht zu
45. 3. Fremdsprache: Das eigenständige Verfassen von Texten in Klausuren oder Hausaufgaben fällt mir leicht.
46. 3. Fremdsprache:
Das eigenständige Sprechen während des Unterrichts fällt mir leicht.
47. 3. Fremdsprache: Das Verstehen von Gesprochenem durch Lehrer*innen oder Audiomaterial / Filme / Medien im Unterricht fällt mir leicht.
48. 3. Fremdsprache:
Das Lesen und Verstehen von Texten fällt mir leicht.
Sonstige Fächer (Antworten Sie nur für die Fächer, die Sie aktuell belegen)
sehr sicher
eher sicher
eher unsicher
sehr unsicher
49. Im Fach Kunst beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
50. Im Fach Musik beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
51. Im Fach Religion beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
52. Im Fach Werte und Normen beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
53. Im Fach Philosophie beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
54. Im Fach Sport beherrsche ich die geforderten Lerninhalte
Welche Punkte hatten Sie im letzten Halbjahr in den einzelnen Fächern?
55. Mathematik
Punkte
56. Biologie
Punkte
57. Chemie
Punkte
58. Physik
Punkte
59. Informatik
Punkte
60. Deutsch
Punkte
61. Latein
Punkte
62. Englisch
Punkte
63. Französisch
Punkte
64. Spanisch
Punkte
65. Politik
Punkte
66. Geschichte
Punkte
67. Erdkunde
Punkte
68. Kunst
Punkte
69. Musik
Punkte
70. Religion
Punkte
71. Werte und Normen
Punkte
72. Philosophie
Punkte
73. Sport
Punkte
Welche sonstigen Anmerkungen haben Sie zu den einzelnen Fächern?
74. Mathematik
75. Biologie
76. Chemie
77. Physik
78. Informatik
79. Deutsch
80. Latein
81. Englisch
82. Französisch
83. Spanisch
84. Politik
85. Geschichte
86. Erdkunde
87. Kunst
88. Musik
89. Religion
90. Werte und Normen
91. Philosophie
92. Sport
Teil III: Fragen zum Abitur
93. Der Zusammenhang meiner Profilfächer erscheint mir logisch und sinnvoll.
94. Welches Profil haben Sie gewählt?
95. Inwiefern ist die Zusammenstellung der Fächer (LKs) in Ihrem Profil hilfreich, um in den einzelnen LKs ein tieferes Verständnis zu erlangen?
96. Mein 4. Prüfungsfach ist:
97. Mein 5. Prüfungsfach ist:
trifft voll zu
trifft eher zu
trifft eher nicht zu
trifft nicht zu
98. Ich fühle mich in meinem 1. Prüfungsfach schon gut auf die Abiturprüfung vorbereitet.
99. Ich fühle mich in meinem 2. Prüfungsfach schon gut auf die Abiturprüfung vorbereitet.
100. Ich fühle mich in meinem 3. Prüfungsfach schon gut auf die Abiturprüfung vorbereitet.
101. Ich fühle mich in meinem 4. Prüfungsfach schon gut auf die Abiturprüfung vorbereitet.
102. Ich fühle mich in meinem 5. Prüfungsfach schon gut auf die Abiturprüfung vorbereitet.
103. Was halten Sie von dem Seminarfach in der Oberstufe und dem Schreiben einer Facharbeit?

Teil IV: Fragen zum Alltag
104. Wieviel Freizeit haben Sie im Durchschnitt am Tag?
Stunden
105. Wieviel Freizeit haben Sie im Durschnitt in der Woche?
Stunden
106. Was machen Sie in ihrer Freizeit? (Mehrfachnennung möglich)
107. Haben Sie einen Job?
108. Wieviele Stunden jobben Sie pro Woche in ihrer Freizeit?
Stunden
109. Haben Sie genug Freizeit, um einen Ausgleich für den Schulalltag (Unterricht, Lernen, Hausaufgaben) zu haben?
Teil V: Fragen zur Person
110. Was ist Ihr Geschlecht?
111. Wie alt sind Sie?
Jahre
112. In welchem Schuljahr sind Sie gerade?
113. Seit der wievielten Klasse sind Sie an der IGS Osnabrück?
Schuljahr
nein
ja, welche?
114. Haben Sie schon mal eine Klasse übersprungen?
115. Haben Sie schon mal eine Klasse wiederholt?
116. Welche Staatsangehörigkeit haben Sie?
117. Welche Sprache(n) sprechen Sie Zuhause mit Ihrer Familie?
118. Welche Pläne haben Sie für die Zeit nach Ihrem Abitur?
119. Zu Frage 118 (eventuell): Welches Studium? Welche Ausbildung? Welchen Freiwilligendienst?
120. Haben Sie sich innerschulisch engagiert?
121. Welche Möglichkeiten gibt es noch für Schüler*innen, sich innerschulisch zu engagieren?
122. Ich fühle mich in der Oberstufe an der IGS wohl?
123. Würden Sie die Oberstufe an der IGS weiterempfehlen?
124. Begründen Sie ihre Entscheidung in Frage 123: Warum würden Sie die Oberstufe an der IGS weiterempfehlen/nicht weiterempfehlen/vielleicht weiterempfehlen?

125. Was möchten Sie sonst noch loswerden?

IGS Osnabrück
Eversheide 18
49090 Osnabrück
Dieses Formular wurde mit GrafStat (2023 / Ver 5.488) erzeugt.
Ein Programm v. Uwe W. Diener 03/2023.
Informationen
zur Premium-Version: https://www.grafstat.com
zur Bildungsversion: https://www.grafstat.de